Os presento una herramienta TIC, llamada SYMBALO, que es una webmix donde se recogen enlaces a diferentes lugares, y pinchando en sus botones, nos dirigen a la página que buscamos.
Este ha sido confeccionado por Carmen Salas, colaboradora del Proyecto Palabras Azules, y si pincháis en su imagen os llevará a todos los recursos que podéis ver en el cuadrante.
Alumnos y alumnas, profesores y profesoras: con motivo de la fiesta de Halloween, os dejo una webmix de symbaloo con multitud de recursos para celebrar en el colegio esta fiesta, a lo grande.
El terror se apodera de la escuela... boo...boo...
Pinchando en cada bloque, accedes a la actividad que se propone.
Cada bloque es una actividad distinta. Espero que os guste
Os presento una canción que en Halloween siempre utilizo.
Lyrics and Actions
.
Key Gestures
Trick-or-treat - Place one hand out palm up and then your other hand out palm up, as if offering two choices.
Ghost - Place your hands in front of you like a floating ghost.
Cowboy - Pretend to spin a rope over your head.
Witch - Make a witch's hat over your head by forming a pyramid with your hands.
Monster - Raise your hands like claws above your head.
Ballerina - Bend at the knees like a ballerina.
Pirate - Cover one eye with your hand to make an eye patch.
Halloween - Cover your face with both hands and then open them, as if playing peek-a-boo.
♫ Knock knock, [Pretend to knock on a door.]
trick or treat? [Trick-or-treat gesture.]
Who are you? [Shrug your shoulders and then point forward.]
I'm a ghost. I'm a little ghost. [Point to yourself. Ghost gesture.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a ghost. I'm a little ghost.
[Float around the room making ghost noises.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a cowboy.
I'm a little cowboy. [Point to yourself. Cowboy gesture.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a cowboy.
I'm a little cowboy.
[Move around the room like cowboys riding on horses.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a witch.
I'm a little witch. [Point to yourself. Witch gesture.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a witch.
I'm a little witch.
[Fly around the room like witches riding on broomsticks.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a monster.
I'm a little monster. [Point to yourself. Monster gesture.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a monster.
I'm a little monster.
[Stomp around the room with your arms in front of you like Frankenstein's monster!]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a ballerina.
A little ballerina. [Point to yourself. Ballerina gesture.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a ballerina.
A little ballerina.
[Stand on your tippy toes and spin in circles.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a pirate.
I'm a little pirate. [Point to yourself. Pirate gesture.]
Knock knock, trick or treat?
Who are you?
I'm a pirate.
I'm a little pirate. [Make pirate voices - Aaaaarrrrghhh! - and pretend to have sword fights.]
Os presentamos un mapa, en el que clickando sobre el país o superficie que queramos conocer, o realizar un trabajo de investigación, ofrece abundante información: situación, población, bandera, moneda, fotografías,....
Esperamos que os sea de utilidad para confeccionar vuestros projects, y para informaros cuando viajéis.
Para repasar vocabulario relacionado con Halloween, creemos interesante el visionado de esta actividad interactiva, en la que aprendemos divirtiéndonos.
Nos permite ir cambiando de escenarios, siguiendo instrucciones, hasta llegar a un final sorprendente.
Aquí os recomendamos una web (MICA Y SUS AMIGOS.TIC) con diversas actividades para el alumnado de Infantil y primero de Primaria, de las cuales, quiero destacar las actividades de inglés.
Nos proponen diversos juegos para trabajar en inglés
`Christmas',
`colours',
`food',
`people',
`jobs',
`animals'...
Pero también podemos encontrar otro tipo de actividades, vídeos, galerías de imágenes y un apartado para colorear (en español).
Un buen método para que los alumnos de Primaria refuercen los conocimientos de inglés , y también para incrementarlos, son las apps para dispositivos móviles, tanto tabletas como smartphones que utilicen el sistema operativo iOs o Android.
Entre otras muchas, recomendamos las siguientes, siguiendo la sugerencia de la revista educativa Educación 3.0:
LearnEnglish Kids: Phonics Stories: Ofrece ocho cuentos interactivos para desarrollar la confianza en la lectura de los alumnos de 6 a 8 años. Sus protagonistas son los espías espaciales Sam y Pam cuando visitan la Tierra y empiezan a aprender inglés. Cada juego de fonemas se repite a lo largo de la historia, alentando a los alumnos a entender la relación entre los sonidos y las letras. Esta app, desarrollado por British Council y destinada a los dispositivos iOS, pone también un fuerte énfasis en incrementar el vocabulario. FunnyPets:
Esta app para los dispositivos de Apple se basa en tres divertidos y sencillos juegos cuyo objetivo es que los alumnos de 2 a 9 años aprendan palabras en distintos idiomas, asociando imagen y pronunciación, así como a la palabra escrita, de forma natural y espontánea mientras se divierte. Estos juegos asocian la palabra escrita, con la imagen y de igual manera se escucha su pronunciación, lo que permite aprender a leer tanto en inglés como en español. Pili Pop:
Es un juego educativo para estudiantes de seis años dedicado a la comprensión y expresión oral de este idioma. Esta app para iPhone y iPad incorpora reconocimiento de voz integrado para mejorar su pronunciación, comprensión con la voz de anglófonos nativos, audio-diccionario, evaluación mensual gratuita para seguir el progreso del alumno…
Esta app, disponible tanto paraiOscomoAndroid, está dirigida a alumnos de 4 a 7 años y tiene un contenido cuya complejidad aumenta de forma gradual. Cada lección va seguida de una metodología que se basa en varios pasos: descubrir el vocabulario, aprendérselo, revisar su comprensión y recibir entrenamiento ortográfico y fonético. La versión gratuita dispone de tres unidades para disfrutar de las 30 unidades que hay que descargarse en la de pago.
Creada porCambridge English Language Assessment, esta app disponible para los dispositivos que usen el sistema operativoiOsoAndroid es un divertido juego ambientado en una feria y dirigido a estudiante de 7 a 12 años. El grado de dificultad aumenta durante el juego y se pasa de un nivel sencillo a otros más exigentes. Asimismo, utiliza palabras de los exámenes Cambridge English: Young Learners, Key for Schools y Preliminary for Schools.
Su creador Owen Dwyer es un maestro de inglés perteneciente a `Hefei University of Technology' en China que ha creado estos juegos para practicar varios aspectos del inglés como la gramática, listenings, readings, vocabulario....
Mi primera entrada en nuestro proyecto, quiero dedicarla a una serie de novelas juveniles de comedia y humor. Lo descubrí casualmente este verano en un centro comercial y, desde entonces,ya he leído dos ejemplares. `Diary of a Wimpy Kid' ("El Diario De Greg" en español) aunque pertenezca a la literatura juvenil/ infantil, puede servir tanto adultos como a jóvenes para practicar inglés a la vez que disfrutamos de su lectura, puesto que tiene un vocabulario fácil de entender, propio de niños de primaria (a partir de 11 años aproximadamente).
En él vemos como el protagonista comenta su día a día en el colegio y en su hogar, con divertidos acontecimientos, en un hilo humorístico y divertido.
ORIGEN DEL LIBRO
`Diary of a wimpy kid' surgió de un conjunto
de historietas y dibujos subidos en internet por Jeff Kinney, su creador. A medida que Greg (el protagonista de las viñetas) iba ganando fans y seguidores, se decidió recoger las tiras en libros y crear nuevas historias. El primer libro de Diario de Greg se publicó en 2006 en treinta países diferentes. Estuvo en la lista del New York Times Best Seller de libros para niños. (véase en wikipedia)