Desde el área de Inglés, vamos a desarrollar a lo largo de este mes de diciembre en el tercer ciclo, el tema de la Navidad (topic: CHRISTMAS).
Como introducción, hemos elegido la famosa canción 'Do they know, It's Christmas', la cual ha vuelto a ser lanzada por numerosos cantantes famosos, con motivo de recaudar fondos para los enfermos del Ébola.
Do They Know It's Christmas
➤ Una vez que vemos y escuchamos la canción, les proporcionamos la letra para leerla, aprendérnosla y traducirla.
Letra
It's Christmas time, and there's no need to be afraid
At Christmas time, we let in light and banish shade
And in our world of plenty, we can spread a smile of joy
Throw your arms around the world
At Christmas time
But say a prayer and pray for the other ones
At Christmas time, it's hard but while you're having fun
There's a world outside your window, and it's a world of dread and fear
Where a kiss of love can kill you, and there's death in every tear
And the Christmas bells that ring there are the clanging chimes of doom
Well tonight we're reaching out and touching you
Bring peace and joy this Christmas to West Africa
A song of hope they'll have is being alive
Why is comfort deadly fear
Why is to touch to be scared
How can they know it's Christmas time at all
Here's to you
Raise a glass to everyone
Here's to them
And all their years to come
Can they know it's Christmas time at all
Feed the world, let them know it's Christmas time again
Feed the world, let them know it's Christmas time again
Heal the world, let them know it's Christmas time again
Feed the world, let them know it's Christmas time again
Heal the world, let them know it's Christmas time again
Heal the world, let them know it's Christmas time again
Feed the world, let them know it's Christmas time again
Heal the world, let them know it's Christmas time again
Heal the world
➤ También otra opción sería mostrarles otras versiones de la canción original, ya subtituladas, que pueden servirnos a modo karaoke.
➤ Como actividad complementaria, pueden realizar un dibujo sobre lo que sienten, piensan o sugiere esta canción ('How do you feel when you listen to the song?') en un marco y colocarlo en clase como decoración navideña o como felicitación (Christmas).
Para repasar las preposiciones de lugar 'PREPOSITIONS OF PLACE' vamos a realizar una divertida actividad llamada "Picasso", en la cual, mediante una ficha, nos dan unas instrucciones en inglés para dibujar distintos elementos dentro de un marco.
Y para finalizar y afianzar, entraremos en la web ESL GAMES + para jugar mediante una divertida aplicación las preposiciones de lugar, colocando las preposiciones en su lugar correspondiente en la oración, teniendo en cuenta el dibujo.
En la unidad cuatro estamos estudiando la reproducción del ser humano. Como actividades de ampliación y complementaria, vamos a realizar las siguientes propuestas didácticas.
Para afianzar los conceptos, pincharemos en el siguiente enlace, para etiquetar en un esquema las distintas partes. Lo bueno que tiene esta web es que posee un corrector y da la oportunidad de modificar la respuesta.
Como broche final, vamos a realizar el visionado de un mini documental que he encontrado en youtube sobre el desarrollo de la fecundación y gestación en 3D.
The process of conception and embryonic development Full 3D
Con la semana y festividad de la robótica en nuestro cole, Virgen de la Cabeza (Motril), hemos hecho una pequeña pausa en nuestro contenido, para dedicar nuestro siguiente proyecto a la robótica, `We are robots'.
Para introducir la temática, nuestra auxiliar de conversación, Kristi, nos ha mostrado diferentes videos sobre robots.
En el primer video aparecen unos robots de la casa sonic haciendo un baile sincronizado.
En el siguiente, vemos el asombroso invento sobre un robot pez.
Y por último, vemos una demostración del famoso robot Wall- E y sus habilidades.
El siguiente paso será componer nuestro circuito simple de una bombilla, compuesto por un cable de 20 cm, dos cables de 10 cm, una pila de petaca, una bombilla, un portalámpara, un clip y chinchetas metálicas.
Aquí tenéis los primeros circuitos en marcha, realizados en nuestra primera sesión.
En la segunda parte, para finalizar, el alumnado ha diseñado y construido un robot con gomaeva.
Mientras trabajaban, vieron la película de Transformers en inglés. ¡Somos bilingües!
Los sextos hemos estudiado el pasado mes de octubre en la asignatura de Science el cuerpo humano y sus funciones. De ahí nuestra temática del project #1: `Frankenstein, his respiratory and digestive systems'. Hemos aprovechado la festividad de Halloween para integrar este contenido en estos días.
En dos sesiones, de cuarenta minutos, hemos realizado esta actividad.
El primer día, fue la presentación del project mediante un video de presentación titulado `Frankenstein', de dibujos animados que narra la historia de este personaje de novela popular en versión infantil/ juvenil en inglés. Lo podéis encontrar en el canal youtube.
Después, en una cartulina blanca tamaño A4, realizaron sus dibujos sobre Frankeinatein y lo colorearon con ceras. Seguidamente, fijándose en los esquemas del libro, representaron con plastilina y cola los sistemas respiratorio y digestivo. Y para acabar, etiquetaron las distintas partes que lo componen con sus nombres en ingles.
Aquí tenéis una muestra de los fantásticos projects de algunos de nuestros alumnos y alumnas de sexto.
estamos repasando en la unidad 2 de inglés la familia. Por ello, he seleccionado una serie de actividades online para repasar el vocabulario con mi alumnado de una manera divertida y llamativa. En nuestra próxima actividad en Cultura Digital vamos a visitar los siguientes enlaces.
Primero, vamos a repasar (review) el vocabulario de forma oral, escuchando y repitiendo la palabra que pinchamos en la imagen (listen and repeat).
Después comenzaremos a realizar las actividades "match up 1" donde, en la sesión , relacionaremos primero sonido con palabra. El la sesión 2 "match up 2", palabra con imagen. Y en la sesión 3 "match up 3", sonido con imagen.
Para reforzar la escritura, en la sesión 4 "fill in", escribiremos los nombres debajo de la imagen del familiar que corresponde.
Y por último, realizaremos un dictado "dictation", escribiendo las palabras que escuchamos en los mini-listening.
Lo bueno que tiene esta web, es que al completar la actividad (complete), corrige los posibles fallos que podamos cometer.
Para finalizar visitaremos Learning apps.org para jugar a relacionar las palabras con su imagen.
Todos estos recursos han sido compartidos y recomendados anteriormente por la web agendaweb.org
Aunque este curso acaba de terminar... os dejamos unos cuadernillos donde podréis repasar lengua, mates e inglés.
